Зачем мы читаем книги, или теория нарративного перемещения

Чувство потока, эмпатия, побег: ученый-когнитивист Джим Дэвис коротко о том, зачем и почему мы читаем книги, какие истории становятся для нас любимыми и как чтение повлияло на человеческую культуру.

Среди огромного разнообразия различных культурных увлечений человека одно из самых распространенных — любовь к историям. Мы любим погружаться в хорошие книги и фильмы. Когда это происходит, мы отгораживаемся от всего, что происходит вокруг, и полностью растворяемся в истории. Психологи называют это явление «перемещением» Термин «transportation» введён американскими исследователями Мелани Грин и Тимоти Броком, разрабатывающими «теорию нарративного перемещения». (1). Они провели много изобретательных экспериментов, чтобы выяснить, что делает рассказы убедительными, почему люди стремятся к «перемещению» и вживанию и у каких людей больше шансов испытать это чувство. Перемещение связано с идеей «потока»: тем спектром приятных ощущений, которые вы испытываете, когда с головой уходите в свою деятельность и теряете чувство времени. Оказывается, чаще всего люди прибегают именно к чтению, чтобы испытать чувство потока.

Временный уход от реальности приносит людям удовольствие, и они часто предпочитают обращаться к конкретным нарративам (2) для эффективного управления своим настроением. Если человеку грустно, он ищет историю, которая могла бы подбодрить его, или, возможно, сделать его печальнее и задумчивее. Литературное перемещение часто привлекает людей тогда, когда они испытывают негативные чувства относительно самих себя или когда они считают, что отстают от своих собственных стандартов. Одно исследование (3) показало интересную закономерность: когда в лабораторных условиях люди получают негативную обратную связь, позже они тратят больше времени на просмотр телевизора. Эти данные свидетельствуют о том, что мы часто используем литературное перемещение в качестве своего рода побега.


Читайте также: Какова ваша история? Психологическая сила нарратива


Понятно, что если мы хорошо осведомлены об особенностях рассказа или легко соотносим себя с персонажами, мы можем легче перемещаться. Исследования подтвердили это. В одном эксперименте (1) люди, хорошо знакомые с общинной жизнью, лучше вживались в рассказы о ком-то, кто заботился о братском воссоединении, а люди, у которых были гомосексуальные друзья, испытывали перемещение, читая произведения с главным героем-гомосексуалом. Даже «зимняя история» даёт большее перемещение, когда читаешь ее зимой.

Рассказы всех мастей могут воздействовать на нас, влиять на наши отношения или представления о реальном мире, хорошо это или плохо. Даже вымышленные истории, как известно, способны вызвать изменения в представлениях о мире. Одно недавнее исследование показало, что люди менее склонны выдвигать контраргументы на вопросы, затронутые в истории, если при чтении они испытали перемещение.

Что хорошо в историях — они помогают понять чужие точки зрения. Стивен Пинкер утверждает, что именно популярность чтения художественной литературы способствовала улучшению взаимопонимания и имеет отношение к уменьшению насилия в мире. Согласно одному исследованию чтение художественной литературы способствует формированию социальных навыков — например, умению воспринимать то, что люди думают и чувствуют (4). Другое исследование показало (5), что даже дети, которые читают истории с участием персонажей-афроамериканцев, более позитивно относятся к ним, чем дети, которые в реальности взаимодействовали с темнокожими детьми.

Таким образом, теперь мы знаем, что перемещение может принести нам временное облегчение, показать выход из депрессии повседневной жизни. Более того, психологические исследования показывают, что вымысел даже может изменить наши мысли.

Ссылки на исследования

1. Melanie C. Green «Transportation Into Narrative Worlds: The Role of Prior Knowledge and Perceived Realism»/ Discourse Processes, Volume 38, 2004 — Issue 2.

2.Melanie C. Green, Timothy C. Brock, Geoff F. Kaufman «Understanding Media Enjoyment: The Role of Transportation Into Narrative Worlds»/ Communication Theory, Volume 14, Issue 4, Nov. 2004, Pages 311–327.

3. Sophia Moskalenko «Watching Your Troubles Away: Television Viewing as a Stimulus for Subjective Self-Awareness»/ Society for Personality and Social Psychology, Vol 29, Issue 1, 2003.

4. Raymond A. Mar, , Keith Oatley, Jacob Hirsh, Jennifer dela Paz, Jordan B. Peterson «Bookworms versus nerds: Exposure to fiction versus non-fiction, divergent associations with social ability, and the simulation of fictional social worlds» / Journal of Research in Personality, Volume 40, Issue 5, October 2006, Pages 694–712.

5. Katz, Phyllis A.; Zalk, Sue R. «Modification of children’s racial attitudes» / Developmental Psychology, Vol 14(5), Sep 1978, 447-461.

Источник: Why People Love to Get Lost in Books / Nautil.us.

Обложка:  Дети читают «Могучую мышь» — первую 3D-книгу, 1953 г. / Pinterest.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.



Обозреватель:

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: